加拿大的教育良策，我们的乌托邦？
朋友的儿子放暑假了，从加拿大回来探亲。在那所比较严谨的学校，上学期他的微积分成绩达到95分，殊为不易，当然是班级第一啦。来向我报喜时，我问了他一些加拿大的教育情况。

Posted Tuesday, June 26, 2007

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加拿大没有全国统一高等学校招生考试，高等学校也不出书面试卷招考，更没有教授面试招考。所以加拿大的中学没有菜单式的应试教育，没有填鸭式的 课堂教学，没有堆积如山的海量作业，没有升学率的残酷竞争。学生的学业负担轻了，学生的睡眠时间有保障了，老师校长的压力小了。这是多么好的事情啊？

那么，谁能够上一流的顶尖大学？谁能够上一般的大学？谁不能上大学？所有这些都靠中学校长的推荐。中学校长推荐的根据是什么呢？是老师提供的平时成绩和学期考试的成绩。

我们设想一下，如果加拿大的这一套行之有效的良策，运用到我们国家的高校招生工作中来，运用到我们的中学教育现实中来，会有什么结果发生，会有 什么局面发生？我们中学校长和老师的门槛会不会被踏破，电话会不会被打爆，抽屉里会不会塞满了雪片似飞来的条子？那些农村和城市社会底层的孩子们，是否还 有希望凭自己的品质、勤奋、学业读到大学？老师的业务素质是否还有施展之地？

一句话，没有诚信， 没有对诚信的坚守，没有对诚信发自灵魂底处的敬畏，没有社会强有力的信用保障系统，没有钢铁般的法律底线所托起的社会个人信用，加拿大的良策，就是我们的 乌托邦。关于我们国家现时的高考制度，批评的声音倒海翻江，高考直临四面楚歌。许多自以为是的人，提出了不少自以为是的设想，遗憾的是这些好心人，思其 一，不思其二，顾到此，失了彼，不考虑社会生活的方方面面，不考虑现实生活的条件，那些美好的幻想之花，是无根的花，经不起现实土壤的检验，无法在现实土 壤中生根生长。

我们还有一个好笑有趣的思维习惯：永远是别人的错，自己永远正确。方针政策百孔千疮，漏洞百出，实施过程中南辕北辙，不是首先弥补方针政策的漏 洞，不是首先检讨自己为什么制定出来的方针政策如此糟糕，而是一味责怪别人钻政策的空子，棍子永远打在别人的身上。那些关于高校招生的美好设想，如果实际 施行起来，会有哪些问题发生，这考虑过吗？对曾经发生过的历史事实好好反思过吗？

那么，在加拿大的情况怎么样呢？除了人们自觉而习惯、没有例外地把诚信奉为至高无上的信念，除了把诚信深深扎根于社会生活的每一个细节和精神灵 魂的每一个角落，国家的法律法规、行业组织的规章，也将会让不守诚信的人付出十分高昂的人生代价，使得不守诚信的人从不诚信的行为中得不到任何好处。例如 中学校长放松要求，拔高自己学校学生的成绩，送出更多的学生进入一流的大学，甚至敢循私情把不合格的学生送入大学，结果在大学里都被淘汰下来，不但中学进 入黑名单，中学校长本人也进入黑名单，进入所有大学的黑名单，社会诚信档案里也被记上一笔，这样的代价谁付得起呢？

而且，朋友的孩子说，在大学里被淘汰的学生基本没有机会再读其他的大学，或许可以到一般的专科院校去读书。如果有弄虚作假行为的，一般的专科院 校也不会录取。可见，整个社会生活的诚信规则，沉淀为人们普遍的行为习惯，成为人们心目中的共同信仰，并且还有一系列严格的防范底线约束了诚信的习惯，托 举了诚信的信仰，很多美好的花朵才能开而不败，蓬勃绽放，否则，再美丽的花朵也会立即枯萎变形，丑陋不堪。

（来源：浙江在线）