文更中心助中国社会文化改革
为支持中国在社会及文化方面进行改革和提供协助，加拿大文化更新研究中心(简称文更)三年前起启动基本教育计划，不仅提高受助者的教育质素，也将互助互爱的种子继续发扬光大。由于此项计划渐趋成熟阶段，该会已定下三至五年的发展动向，包括增加资助人数及开展新的教育项目。

Posted Wednesday, November 10, 2004

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该中心的创办人兼院长梁燕城博士认为，栽培人才比兴建学校，所引发的精神力量，影响更为深远。每当回去探访受资助的教师时，他们总是流着泪答谢，曾有年青人表示，没想到来自远方完全不相干的人士，竟然关怀及帮助他们；日后任职老师也要把助人的信息传达给学生，使其继续发扬光大。

目前，文更实行三项的基本教育计划，均联同当地教育局合作进行，并集中在中国最贫困的地区之一—广西省的资源县和金秀县。其中的“教师文凭课程”，让未获得文凭的农村老师修读基本课程，然后考取执业资格。

在2002年，共挑选200名老师参与首年计划，当中分别来自资源县和金秀县；每人获得1千元人民币资助，包括学科教材费、考试费，以及每次考试所需的交通或住宿费用。第二年受资助的教师增至210位，其中50位毕业于资源县，100位于龙胜县，以及60位在阳朔县。

由于不少贫困家庭没有能力负担子女学费，文更进行“学童资助计划”，起初为300名学童提供资助金，首先在龙山县挑选51名初中女童，每年资助1千元人民币，以便完成三年高中课程。另外39名小五女童，每年资助500元人民币，完成最后两年的小学课程。

此外，该会实行“教授英语培训计划”，由义务教授英语的专业人士，远赴中国农村地区，为当地的农村老师提供免费英语培训，增强他们在教学及英语的水平，扩阔个人的视野与胸襟。

过去三年基本教育计划的项目经费，达到加币27万5千8百元，三年行政费共4万2千1百元加币，占项目经费15.36%。由于此计划已走向成熟阶段，文更定下未来五年计划：在教师文凭课程计划方面，被挑选的教师增至2千名；学童助学金计划的人数亦提高至2千人；教授英语培训计划，受训教师增至1千名，并兴建5所学校；筹划发展新的计划，协助最少20名高中毕业生完成投考大学；预计所需经费为100万加币。

(来源：星岛日报 记者：陆翠霞)