要说接受孩子，我真的是能接受的都接受了，可是，每个星期老师留一次作业，就留一次，中文是写几个字，没问题，英文，要求写个字母，再写个字母打头的词，然后写一个用这个词造个句子，于是，问题来了，每次，哭，我写不好，我写的不好，我总写错，我就说你随便写，怎么写都对，只要你能想到的句子，你随便写。可是，怎么都不行，每次都哭，一会儿说，写的不好看，一会儿说写的距离太近，没有finger space了，一会儿又说不知道要不要加个e，或者说我不知道应该加s还是es.......,我的妈呀，每次气的我肝疼，我后来不让她写作业了，干脆不交了，结果老师给我写了个条子，让补作业，还要签字啥的，于是，这不，又开始了，每周都来那么一次，拿个笔，犹豫来犹豫去，下笔那个难呀，我就不知道一个5岁的孩子，写个这么简单的作业，每次都要纠结成这个样子，我真愁呀。真心羡慕你们，艾玛那么乖巧，上学什么都不用你费尽，人家都完成的样样出色从来不给你找麻烦，不停地跟自己说要淡定淡定，还是一口气说了这么多。

爱要，非常理解。你的心情就跟我带Emma练钢琴一样。

我的解决方案：权力下放给她爹了，实在受不了那种刺激。:belial:

5岁？写什么作业？？换学校，上Grade 1再说吧

Emma也有作业，就是一个字母大小写都写几遍，然后用这个字母造词填空。Emma好像还没有造句。

她经常写出来的字母都是镜像。

在这么下去，我真想换学校了，不是学校不好，实在是孩子太不给力了:tired:

恰恰写的也是镜像，英文作业主要是阅读和写字母，造句，中文主要是些简单的字，没有词，更没有造句，幸亏没要，要不，我又要少活几年。

镜像是正常的，每个孩子都会经历这个阶段，因为孩子眼睛直接copy到大脑再到手的，很快就会一个一个摆正了。

我不是反对作业，而是反对硬性作业，这么小的孩子，作业就是个意思，引导，熟悉的作用，能完成就完成，不能完成就不完成，如果这么小，就把作业压力灌输（有意无意的）给孩子，以后作业多了难了，孩子就会更逆反的，尤其是恰恰这样敏感的孩子，老师不是不知道她的性格，完全不知道因材施教，所以我觉得有害无益。