当老师最大的好处，就是有机会把自己最喜爱的东西，以权威的名义和学生共享（有时说的不好听一点就是强买强卖）。保尔莫里亚的音乐在我手中就是如此。
1989年，我的第一份工作是在一所职业学校里做老师。当时我兼任班主任，需要对学生的”德智体美的全面发展“负责，校长要我们都开动脑筋，多设计一些课外活动方案，这时我想起了开音乐欣赏讲座。其实当时我对乐理一窍不通，完全凭借是一股无知者无畏的劲头，当然还有对音乐的酷爱。
记得我当时花了好几个星期的功夫挑选曲目、撰写讲稿、刻钢板（油印讲义）。当时的我，已经有好几盘保尔莫里亚的正版磁带了。飞利浦公司的《The Best Of Paul Mauriat》系列当中，我大概买了有将近8盘。另外有一些我认为非常美的曲目，是我从调频立体声电台中录下来的。我把这7、8盘磁带编好号，将磁带倒好，再加上两张纸的讲义，这就是我开讲座的全部家当。我坚信自己要向学生们介绍的音乐，是世界上最优美的音乐，他们完全会喜欢。
当时的年轻人喜欢听流行歌曲的占大多数，喜爱器乐作品的少而又少。所以我还是选取了一些根据流行元......
在我的教师生涯中，我的确为我的学生们灌输了我所喜爱的音乐，但是这只是第一步，有一阶段我非常渴望把自己对Paul Mauriat的音乐的认识和更多的人共享。若干年之后我的这个梦想成了现实。
通过公开选拔，我进入广播电台成为一名记者。主业是写新闻，业余时间经常跑到节目部，去和那些年轻的主持人一起讨论自己喜爱的音乐。谈着谈着，他们就劝我一起做节目，就这样，我开始到节目部去客串音乐节目嘉宾。1994年的秋天，我在电台一档90分钟的调频音乐板块节目中，第一次和主持人一起做了一档保尔莫里亚的节目。
记得那档专题的名字叫《保尔莫里亚与流行歌曲》，专门介绍这支乐队改编的流行歌曲。我提到了保尔莫里亚改编歌曲的历史、代表作、一般的配器程式以及它与曼托凡尼乐队和詹姆斯拉斯特乐队的流行歌曲改编曲的不同风格。因为考虑到当地听众熟悉欧美歌曲的局限性，罗列的曲目大都选择人们当时耳熟能详的，其中包括《Don't Cry For Me, Argentina》、《Hello》、《Like a Virgin》、《Guilty》、《Woman in Love》、《How Deep you love》
90年代初期，我对保尔莫里亚的崇敬心情到达了顶峰，我觉得自己应该写一篇向保尔莫里亚致敬的文章。但是从哪儿写起呢？又以什么事件为契机呢？恐怕只有等他老人家仙逝了。所以我当时竟有一种罪恶的想法：他老人家什么时候去世？如今他真的离我们而去了，我却发现自己什么也写不出来。我所能做的，只有絮絮叨叨地把过去的一些点滴感受随手记录下来，至于盖棺定论这些事情也只有留给专家去做了。
我热爱过许多类型的音乐，保尔莫里亚只是其中之一。我一直在想：像我们这一代人，为什么至今还保留着对保尔莫里亚的感情？是受到美妙旋律的真切感染？还是受到怀旧情感的驱使？有时候我们迷恋过去的事物并非因为它们十全十美，而是由于在它们的身上映射出我们美好的情感和对纯真岁月的记忆，正是保尔莫里亚在国门开放之初，给我们带来了如此清新优美悦耳的音乐，它并不负有文以载道的使命和深奥，也不带有任何意识形态的痕迹，它犹如一阵清风，为我们荒芜而渴望的心灵带来了音乐的甘霖，为无数热爱音乐的心灵烙上了最初的感动。尽管后来随着时间的流逝，视野的开阔，审美趣味的提高，我们的这种感动或多或少在分量上有所改变，但是它的实质，始终会萦绕......