女儿4岁4个月，从她生下来第一天起，我就开始实施了读书和儿歌计划，只要她醒着，我醒着，我就不停的唱，不停的念。抱着她一起念书，是我俩亲子游戏中一个重要的环节。她6个月的时候，手开始探索这个世界，开始撕书了。这里的汉语书来的不容易，我舍不得，我摆手跟她说，宝贝不撕书，书撕坏了就没书看了。 她竟然听懂了，从此再没毁坏过书。 那些她读了4年多的书，大部分还保持着9成新的模样。
2岁以前，她并没有对书表示强烈的兴趣和耐心，常常我念完1个4页纸的小故事，她的注意力就转移了。 我不怎么强求。我会想着法的把书跟实际生活结合起来，她的认知比我期待的要好很多，常常惊喜不断。
开始流畅说话以后，我开始读古诗给她听了。 不求她能记住多少，主要目的是培养她的舌头和汉语语感。 她刚3岁的时候，我们去钓鱼，遇上下雨，正商量是不是回家，她竟然用了这样一个典故---斜风细雨不须归。 大大出乎我的意料。
4岁了，我也生小弟了。我现在精力有限，但读书依然是我们睡前的保留节目。我俩约定，一个英文故事，一个中文故事，一首歌，再自编一个故事。 中文故事，我先让孩子挑出她认识的字，然后我再教2个新字。 前几天，她自己挑她认识的字，居然有100多个。
自己编故事的环节，她最喜欢了，天马行空的遐想，我也跟着天马行空的瞎编，编到哪算哪。
前几天她接受了她爸的考验，她爸得出结论，这个孩子，逻辑性很强，心思缜密，前因后果都想的清清楚楚。 我觉得应该再补一条： 这里面有当妈的一份功劳。