三年后，我如愿以尝评到了副教授。但我的婚姻却走到了尽头。16年的感情正式划上句号。对此，我早有心理准备。一切我都可以让步，我所坚持的，就孩子的监护权而以。
孩子到了上小学的年龄。然而表现出来的言行却令我伤心。在学校，从来不肯好好上课，总是打扰其他的同学。自习时间从不写作业。即使是上课，也会从座位上走下。下了课，就喜欢玩带有攻击性的游戏，如，有同学走过，他会伸出脚去拌人家。捣乱的方式层出不穷。最经常的事，是为了不影响别的孩子，老师把他赶出教室，站到走廊上。
每天，我去接他下学，必然会面对老师的抱怨。50多岁的老教师，会对我说，她一辈子也没有见到这么顽皮的学生。“不管我们讲什么，你儿子都不听”，“我们试过很多方法，你儿子都不改变。”“我们和他谈话，把他隔离在教室外边，安排班上最好的学生坐他边上。这些都没用。”“到了考试的时候，别的人考不好都很着急，你儿子根本不在乎。”“他是不是脑子有问题。”
他的考试成绩日益低下。此时我晚上的时间几乎全部给了他。我很奇怪的是，每天学的字，一般是别的小孩抄6篇就记住了，为什么我儿子抄十几篇还记不住。而且，往往今天好不容易记住了，明天忘得一干二净，就象没有学过一样。一年级，每天晚上我陪着，做功课到11点，但成绩仍然保持在40到50之间。
我在尽力地忍住心中的火。我时常骂孩子的就是，为什么不用心，不好好学好好记。每天为什么要贪玩。当时，虽也有老师建议看医生，但心中总是不相信我的孩子是一个问题儿童。有一阵子，是每天都要捉住他打一顿的。想一想，那时我儿子是没有一个地方能让他轻松的。在学校，面临着老师的管束。好容易下了学，有面临妈妈的责罚。
于是想到移民。国外的教育环境更宽松。听妹妹们讲，小学三年级前几乎没有功课的压力。万一高中毕业考不上大学，以后上大学的机会和途径都很多。就算最终进不了大学，也不可能因此而自卑。我的妹妹和父母早已移民温哥华。我本人又有研究生学历。本来移民的条件比别人好。但由于我是79年进大学，当时英语不算成绩，就把英语放弃了。后来考研究生，我考了三次，前两次都是英语不到线。最后一次，英语最低要求50分，我51分，勉强过关。所以，一想到要我去讲英语的国家，我就放弃了。
但现在形势不同了。孩子在这里，不要说考大学，上高中都难。况且我刚刚通过职称英语考试，也算花了将近一年的时间重学了英语。阅读感觉不是那么糟糕。有一条路，总要试一试的。于是，“为了孩子有一个更好的发展环境”，我开始办移民。
我的妹妹们全力支持我的决定。一个给我寄来办移民需要的银行存款（当时要存三个月才能开银行存款证明，开完后还有三个月不能取出来），一个上网帮我打印并填写表格。
即使这样，一个单身妈妈所面临的，大家也想象的到，开证明，办公证，准备材料，考雅思，学托福，除此之外，还有正常的工作和家务。尤其是英语，我从来没有听说的训练，现在的雅思，却是听、说、读、写都要的。
孩子再次被我放到一边。“我做这一切都是为了他”，我在心中这么想。考雅思前四个月，母亲从加拿大返回中国，孩子就彻底的交给母亲了。
六个月后，母亲返回加拿大（受183天的限制），我得到了体检通知。我觉得移民成功的希望大了起来。我开始想到加拿大后怎么生活的问题。我的妹妹是通过读书后工作后移民的途径。我和妹妹们能想到的就是读书而以。考T就成了我们能想到的最紧迫的事。
随后的时间，是不堪回首的一段。为上新东方的考T补习班，星期六日我早上7点多离开家，在冰箱里放好面包及饮料，反锁家门，断水断电，把不到8岁的好动儿子关在家里，直到下午4点回家。我不知道我的心肠怎么能这么硬。现在想来，若是那时发生火灾怎么办？若是有地震怎么办，若是有小偷进来偷东西怎么办。这么一段时间几乎持续了半年。有一次我中午打电话没人接，我一下慌张起来，马上打的回家，原来是儿子看电视太入迷。我松一口气，又坐公车回新东方听下午的课。如果时间倒流，我一定不再这样做，我一定把宝贵的周末留给我最亲的儿子。但过去了的永不再来。
2001年3月，我得到了签证。
在松了一口气的同时，迷惘真正的变成了恐惧。到了加拿大，我应该如何生活。以我的英语，我的计算机编程水平，我的出路在那里。本以为，我评完副教授后，就可以一门心思的相夫教子，可是，现在却不知那天才能安顿下来。
到了加拿大，我小妹妹首先发现我儿子的异样。“姐姐，Billy比你在电话里讲的要严重很多呢。学习不好是次要的，你看他待人完全没有礼貌，做事只由自己的性子。在这么多小朋友中，他是最大的，可是他一点照顾小弟弟妹妹的心都没有，一个快9岁的孩子竟然可以和3岁的孩子抢东西。”我无言。这是我最大的痛。
不到一个月，妹妹介绍我去见中侨的family and youth councilor，于是，从此我们开始了长达一年半的几乎是每周一次的心理咨询辅导。
就是在这个时候，我也还是没有把孩子放在第一位。我在计划一年后要上BCIT的full time。这样，我就可以用student loan生活两年。等我毕业，已在加拿大生活三年，且有加拿大教育背景，应该找到工作了吧。一边还贷款，一边过日子应该是可以的。我的出路就在这里了。
儿子，仍然是计划外的一部分。“如果我能安定下来，也是给他一个良好的环境。”我想。
儿子上了学，从中国的小学二年纪到这边上4年级。马上他就引起了老师的注意。“He didn’t listen to me at all, kept bothering other students.” 老师抱怨道。而且，由于这边的宽松的环境，儿子似乎找到了一个舞台。他可以在上课期间走到台前，做出一系列动作，将全班的注意力引到他身上。而老师面对着这样一个从没遇到的学生，似乎不知所措。
校长也马上找我谈话（每次我都请妹妹做翻译），说凭她几十年的经验，从没见过这个类型的孩子，让我告诉她在国内孩子的情况。但我不愿意承认我的孩子是一个问题儿童，总是觉得只是因为我没有带好的缘故。我拒绝看医生的建议，转过头来，对儿子施压。“你要表现好，听老师的话，上课坐在座位上，和同学玩时不准抢东西。否则，我把你送回中国。”