Feb 13th, 2009, 10:49 | 只看该作者 #41 |
wicked witch of the north
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这边有一种教育儿童的方法,就是不纠错,只说应该怎么做。
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The only question with wealth is, what do you do with it? - John D. Rockefeller
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共 2 位会员 感谢 sage 发表的文章: |
flowertail (Feb 13th, 2009), 一面湖水 (Feb 13th, 2009) |
Feb 13th, 2009, 14:23 | 只看该作者 #42 | ||
永恒乐天派掌门人
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额地娘呦! |
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神最看重的是什么呢?是他百姓的救赎,他要他每个失落的儿女都被找回来!这就是耶稣来到世上所有的原因。
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Feb 14th, 2009, 04:03 | 只看该作者 #51 | |
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引用:
告诉孩子几次食物是用来吃的,不是用来玩的之后, 再出现这种情况,我就会提醒他/她, 这个是用来做什么用的? 给他自己去找答案, 他应该会更高兴。如果换成说No., 效果恐怕不理想,且恐怕有一天,他会用同样的方式来对待你的。 这里的一个简单的界限/原则就是, respect toy/thing and its purpose. 这个好像是motessori的内容。 譬如孩子要丢玩具, 你可以告诉他玩具是用来玩的, 不是用来丢的,要丢可以去丢皮球。 不过,这些都不能太绝对了, 每个父母都要根据自己孩子的情况具体看。 以上内容仅供参考,我没有把握是对的。 |
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感谢 温哥华 此篇文章之用户: |
Pharm (Feb 16th, 2009) |
Feb 14th, 2009, 11:17 | 只看该作者 #53 |
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我觉得都是一个度的问题,什么东西都是灵活运用的。 如果是平时说得太多NO的孩子可以适当改变一下方法以达到更好的效果。如果孩子太皮,需要更严厉一点,可以用严厉一点的办法。所以不是所有的情况使用同一个原则与方法去对付。 我自己的感觉是我女儿还是听我讲道理的。虽然有些家长反映孩子不听道理只听指示,这也许也是对的,因为不同孩子有不同个性与想法,所以每种方法都没错,但重点是找到最适合你自己孩子的。有时我让孩子这样去做一件事,她会问为什么呢?这样我不得不说说道理了,说完后她会说嗯,知道了。 我之所以说不纠错只示范她做是一个好办法的意思是说我可以用这方法中和一下我以前的办法,这样的效果就更好了。而不是像以前那样看到她做错了,就一直与她讲这样是错的道理。但我在采用不纠错只示范这个办法的同进也不会完全放弃之前的办法。因为两个办法都有用。 这只是我个人的想法,欢迎大家指正 |
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