Jul 29th, 2008, 09:23
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wicked witch of the north
    
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有些道理。我的讲法语的同事或朋友也碰到过类似问题。他们的对策也是不回答孩子的英语问题，在家必须讲法语等。现在孩子都是perfectly bilingual。当然中文就更艰难，需要家长更大的耐心。看来想保持传统真是任重道远。
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The only question with wealth is, what do you do with it? - John D. Rockefeller
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Jul 30th, 2008, 20:54
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Junior Member
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我儿子6岁,正在学中文,感觉还好! 最近发现一个线上学习中文的网站,小家伙很喜欢.大家可以看看,http://www.yes.com.cn
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Aug 20th, 2008, 15:47
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我的一点小体会
我的孩子快七岁了，以前的中文都是奶奶在教，学了有三四年了吧（我因为又要上班又要上学实在是没办法跟她较劲)。终于熬到我毕业了，一关心孩子的中文学习，发现跟刚开始学一个样，几乎没有任何进展：拼音基本不会，还是跟ABC混，写字就跟画画似的，照着画也不一定画得像。 针对孩子的这个情况，我制定了新的学中文计划 -- 放弃写，要求能说能读。我找来了很简单的故事书，都是简单的字带插图的，先一字一字地给孩子读，然后再要求她读。因为这样的故事简单易懂，孩子几乎能一字不差地背下来。我要求她不能背故事，要认字讲故事。到下一个故事的时候，有些和前面重复的字，我就不告诉她，要求她自己去前面把那个字找出来，然后告诉我念什么。同样今天读过的故事，我要求她第二天再给我读一遍。 一个月下来的成绩还是很喜人的，我们目前已经读完了两本书。一本书读完后，我要求她把整本书从头到尾读给我听（估计也就两三百个字），她能一字不落地读下来。有些字可能不认识，但因为有故事内容在，所以她基本能猜出来（我也不勉强，等她猜多了，自然就认得了） 这是我的一点小体会，我觉得现在勉强她们去学说读写，还不如放弃最难的一个--写，让她有点成就感，这样才有兴趣，大人也可以轻松好多。（现在有客人来，她就跑去拿故事书读给别人听，要XB) |
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sage (Aug 20th, 2008) |
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Oct 1st, 2008, 13:00
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不愿流光把人抛
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后来发现，他未必就是真的会读了，他那是会背了，他硬生生把几百字的文章背下来了。单独考中间某个词，某个词，他就麻爪了。 现在我的办法是，让把一篇文章反过来读，一点情节都没有，这样能读下来，才算是过关了。你们说我坏不坏？  还有就是要写，不写就是记不住。当然家长和孩子一起长期坚持坚持再坚持，是孩子成功的关键。 |
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人到万难须放胆，事当两可要平心
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Oct 4th, 2008, 20:05
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只看该作者 #32 |
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家长要和孩子说话，多说话，而且尽量像对待一个大人或者一个朋友那样平等的和她说话，用一些正规的甚至稍微有些难度的词汇。讨论很多话题，不只是局限于简单的生活用语。孩子其实在家里的时间也是很多的。在经常的交流中孩子自然就学会很多词。有时我会在说话中忽然问她某一个词或者成语的意思，或者中国某个朝代，某个名人是谁等等，有的她能回答上来，有的不能，我就趁机给她解释。她问我的任何问题都会用标准的汉语语言解释，孩子怎么来的，下雨，天气，公路城市等等一些自然科学的问题，这种学习渗透到所有的非学校时间中，回家的路上，去超市买东西，出去玩等等，随时随地，这要比一星期只去几次中文学校有用的多。 认字很重要，女儿现在7岁半，能认大约2千个字，但是写不太行。刚开始认字的时候就是识字卡片，几十个字快速的在眼前过一遍，随过随告诉她是什么字，小孩的脑子是照相机，和大了以后认字的方法完全不一样。过一遍能记住一部分，然后再过，就是这样，把字的形状印在脑子里，仿佛记住了一件物品，一幅图画那样。后来到了比较难的字我会把字拆开，讲一讲什么意思，比如，尘，小土就是尘啊，还有金字旁的都是金属了，木字旁的了等等，这样学汉字。当然还要读很多读物。大声的朗读，我在旁边看着，错了的就纠正发音，在加拿大孩子学汉语要比国内的孩子学英语容易多了，至少家长只要用心都可以当好的汉语老师。 |
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sage (Oct 6th, 2008) |
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Oct 4th, 2008, 21:02
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不愿流光把人抛
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我们大人不能小瞧了孩子的学习能力，他们的年龄，正是读书的时候，记忆力好的不像话。让他们学语言正是事半功倍的时候。 随着年龄的增长，这种能力都渐渐减弱，到时候再学，就很难了。 其实中国字是很有意思的，多讲讲一个字的间架结构，为什么这个字会这么写，孩子虽然有时候似懂非懂，但不知不觉也学到很多东西。 比如我儿子学“家”的时候，经常记不住怎么写，我就告诉他，一个家要有一个屋子，上面的包盖头就是我们的屋顶，古时候的人认为一个家里要养头猪才安心，才过年有肉吃，所以包盖头下面的就是古时候的猪字，家就是一个屋顶下有一头猪，这样他就记住了。 |
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sage (Oct 6th, 2008) |
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Oct 6th, 2008, 15:07
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wicked witch of the north
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Oct 15th, 2008, 19:40
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刚发现一个好的讨论。 http://www.mitbbs.com/article_t/Parenting/31209616.html 老看到parents们讨论学中文的事，也想give my 2 cents. 1. 该不该学？ 应该说，在美国的外国人里，中国人的孩子本国语的教育是最差的。我认识的法国 人，德国人，日本人，韩国人，都是在家全讲本国语，孩子8，9岁的时候也会写。可能 跟他们比较有机会假期回国有关（多数每年回国1-2次）？总之，既然有家里中文环境 这个好条件，为什么不教呢？这可是全世界四分之一人口用的语言，自己几乎所有亲戚 用的语言，而且学好中文，未来机会无限。。学中文不需要买器材（钢琴，小提琴。。 。），不需要请老师（自己教足矣），不需要任何场地（足球，游泳。。）应该比任何 课外特长的学习更方便，为什么不？拿出带孩子学钢琴的时间，精力和金钱，还能学不 了？ 有人说，孩子太累，不愿学。那还是a matter of priority. 如果孩子不愿potty train, 你会不会放任呢？如果孩子不肯做学校的作业，你会不会放任呢？ 坚定态度， 对孩子说：”这是必须的！“ 2. 用什么教材，怎么学？ 暨大中文，马力平等等，都不错。我自己也试过不少。个人的感受是，教材有作用，但 要的是怎么教，要的是坚持。教材有趣味性会有帮助，尤其是刚开始。但中文的确是一 门比较难的语言，尤其是写。没有什么捷径，就是得吃苦。我家老大小的时候，我买了 各种教材，挑来挑去，这个这里不好，那个那里不合适。。。最后教材一堆，都只用了 前几页。最后还是我爸妈来了，用了些最简单的大字卡，每天几个字，半年就认了几百 字，扫了盲，那是老大3岁多的事。有了老二，也有经验了，不用什么教材，每天晚上 讲中文书上的故事，常见的字指给她认一认，也不强求，相当于没教，昨天我兴致来了 ，测一测她会多少字，写出来给她认，也有100多个。注意，是写出来认，不是在某个 特定的书或卡上，应该是真认识了，不像老大那时候的几百字，有的换个字体换个地方 就想不起来了。老二现在差一点到三岁而且是个极难教的，什么都不要大人教，要”自 己来“，你要教她她就发脾气。除了中文，真的是画画，算数等等什么都不会，比她姐 姐小时候会的东西差远了。当然估计也跟我懒得理有关，第二个嘛。跑题了 ：-） 我的经验是，单买教材不经济（不过如果家里没什么合适的中文读物的话也可以买）， 尤其是像马力平的，那么贵，我又不见得每天有力气盯着她做作业，也不能put to full use。第一阶段，就是认，小的时候，不管什么书，适合孩子的，只要字大一点的 ，指着认就是了，重要的是坚持每天接触一点，不强求，认了一个，就使劲表扬。这样 的学法，孩子省事，父母省事，也容易记住。比一个月学100个，又两个月不学好得多 。晚上讲故事的时间不错。第二阶段，认得多了，能自己看简单的书了，要学组词造句 的时候，出门在车上时和孩子玩玩也是个好办法。第三阶段，到要写的时候，没什么捷 径，把认会的字每天几个，老老实实写。跟学钢琴一样，practice is key. 如果要投 资，不如买一些有趣的中文动画片，或者是教中文或介绍中国的音像制品和书，比text book有用。一次我偶然给老大说了草船借箭的故事，她一下迷上了。我现在晚上给她 讲一些上下五千年里的故事，她也很爱听。 老大6岁多，现在她在中文学校用暨大中文教材，学校重视写，对她帮助很大，以前她 看书可以，写就差的多。她写作业时常叫苦。但我的态度是，再苦也得学，因为我不允 许她无法和爷爷奶奶姥姥姥爷交流。玉不琢不成器，这点苦都吃不了，还有什么出息！ 什么”寓教于乐“，我懒，不想出尽百宝给她设计方法，没时间也没精力, 一切以对我 简单为主，不然我肯定坚持不下去。我就告诉她，归根到底，学习就是辛苦的，不要指 望偷懒。一份耕耘一分收获。高压了几个月，在中文学校老师表扬开始多了，能给中国 的爷爷奶奶姥姥姥爷姨姨姑姑写信了（当然也收获了不少表扬），也就自己主动高高兴 兴学了。 |
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Oct 16th, 2008, 09:55
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只看该作者 #39 | |
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wicked witch of the north
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谢谢迷迭香转贴分享！ |
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