才女ForeverYoung，向你紧急求救！！

[ForeverYoung]

作者: 风雪

个人感觉是古人讲究以动寓静,明,度,焚,坐,这些动态字更加突出了外物虽动,我心独静的境界.要想画出内心平和宁静,很难呀.老师有的头痛了.

说的很是

[风雪]

作者: ForeverYoung

说的很是

不抱抱?

[ForeverYoung]

作者: 风雪

不抱抱?

重色轻友，还想抱？

[风雪]

作者: ForeverYoung

重色轻友，还想抱？

[jbzcan]

作者: ForeverYoung

啊？你是蓝的绿的？

见到才女，美女就想抱的

[jbzcan]

作者: ForeverYoung

重色轻友，还想抱？

就是

[笑熬漿糊]

作者: ForeverYoung

逐句分析这首诗。

水色山光明几上，强调的是这个“明”字。这个明是形容词做动词用，可以解释为山水衬着天光照亮屋内小几，也可以解释为水光山色照映在小几上。无论哪种解释，山的光和水的色都是明亮的。在夜里，无论月色多么清朗，山色总是黑黝黝的，水波也是泛着幽幽的光，是无法产生“明几上”的效果的。

...

解释的太好了。

就是有一点还是不通的说，应该只有月光才能把景物清晰的倒影到墙或几啥的上面，日光可能是因为太强烈的缘故，再怎么明或暗也是白花花的一片。

看来需要在月光强烈的夜晚验证一下、几下的。

[儿童画]

作者: 飞龙

解释的太好了。

就是有一点还是不通的说，应该只有月光才能把景物清晰的倒影到墙或几啥的上面，日光可能是因为太强烈的缘故，再怎么明或暗也是白花花的一片。

看来需要在月光强烈的夜晚验证一下、几下的。...

飞龙老师确实的是位认真的老师，再次赞赏！

不过任何学术上的问题，站在不同的角度，都会有不同的理解。飞龙老师擅于观察生活，思维严谨而细腻，带动我也不得不进行更多的思考，才女则用文学的深度空间展现浅层文字的蕴涵，和我对艺术的感受不谋而合。

才子才女的光芒交相辉映，开创了画苑美好学术氛围的先河，我很高兴的成为了你们的学生，也希望能够经常看到你们的讨论。

[笑熬漿糊]

作者: 儿童画

飞龙老师确实的是位认真的老师，再次赞赏！

不过任何学术上的问题，站在不同的角度，都会有不同的理解。飞龙老师擅于观察生活，思维严谨而细腻，带动我也不得不进行更多的思考，才女则用文学的深度空间展现浅层文字的蕴涵，和我对艺术的感受不谋而合。

才子才女的光芒交相辉映，开创...

哪里，哪里，您才是老师。

另外还是ForeverYoung解释的好。

俺就是太固执己见，可能是老了的缘故，纯粹是在瞎掰。

[易拉罐]

水色山光明几上，松阴竹影度窗前。
焚香对坐浑无事，自与诗书结静缘。
远处一湖碧水，一带青山，水光照山上，山色映水中，窗外松竹相伴，郁郁成荫；室内一张明几，一炉好香，几上无尘亦无书，香烟缥缈若有无。诗书几卷，灵犀一点。忘功名之忧，无利禄之恼。真个是只教光阴虚度，不问人间今昔。

好诗。

[ForeverYoung]

作者: 易拉罐

水色山光明几上，松阴竹影度窗前。
焚香对坐浑无事，自与诗书结静缘。
远处一湖碧水，一带青山，水光照山上，山色映水中，窗外松竹相伴，郁郁成荫；室内一张明几，一炉好香，几上无尘亦无书，香烟缥缈若有无。诗书几卷，灵犀一点。忘功名之忧，无利禄之恼。真个是只教光阴虚度，不问人间今昔。

好诗。

好文。

[儿童画]

作者: 飞龙

哪里，哪里，您才是老师。

另外还是ForeverYoung解释的好。

俺就是太固执己见，可能是老了的缘故，纯粹是在瞎掰。...

飞龙老师不要太谦逊啦，不是“瞎掰”，是“思想”，是百家争鸣。

[儿童画]

作者: 易拉罐

水色山光明几上，松阴竹影度窗前。
焚香对坐浑无事，自与诗书结静缘。
远处一湖碧水，一带青山，水光照山上，山色映水中，窗外松竹相伴，郁郁成荫；室内一张明几，一炉好香，几上无尘亦无书，香烟缥缈若有无。诗书几卷，灵犀一点。忘功名之忧，无利禄之恼。真个是只教光阴虚度，不问人间今昔。

好诗。...

易拉罐一拉开，里面都是散文句句。