Nov 16th, 2011, 15:42 | #1 |
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Nov 16th, 2011, 16:40 | #2 |
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人家说的是文革华音乐学院好不好?http://www.vam.bc.ca/teachers/lee-kum-sing/ 虽然不大,老师确实在UBC钢琴系教过。并且全奖,可以为家里减轻负担。 成不成功是跟自己比,不是跟别人比。 如果不是这样努力,她说不定现在是个吧台小姐,酒店服务员。 你孩子投胎技术好,别人更勤奋,各有所长。 |
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Nov 16th, 2011, 19:41 | #3 | |
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Nov 16th, 2011, 19:46 | #4 |
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Nov 16th, 2011, 23:24 | #5 | |
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她也不可能"管你什么样的,交钱就是了",学生出不了成绩,谁肯多给她钱? 记者:评价一下凌远、陈宏宽、格拉夫曼三位老师吧。 王羽佳:这三位老师都在非常完美的时间点出现在我的生命里。我跟凌女士学了7 年,她有出色的音乐品味,并对音色要求十分严格。跟陈宏宽老师的时间很短,但他对生活哲学化的视角对我影响很大,他的观点加深了我对生活的理解。格拉夫曼是他们中间最慈祥和慷慨的一位,帮助我建立了美国的职业生涯。 7年的学生,对她的人品一句夸赞都没有,我当时就觉得这学生特冷酷,现在看来,有她的原因。当然教授忙,也不在乎这个。 |
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Nov 16th, 2011, 23:29 | #6 |
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Nov 16th, 2011, 23:44 | #7 |
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Nov 17th, 2011, 00:10 | #8 |
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刚才放狗搜了一下,凌远的学生在她手下没多少有成绩的,网上主要是她的讲课视频。但昭义号称"冠军教练",他的学生好象厉害得多。我不觉得凌远模式很成功,只能说她很敬业。
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Nov 17th, 2011, 00:18 | #9 | |
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一将功成万骨枯,还有更多失败的: http://www.shuku.net:8082/novels/bao...shya07-05.html 感想:学钢琴不会让人脾气好。 |
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Nov 17th, 2011, 00:31 | #10 |
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Nov 17th, 2011, 00:34 | #11 |
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Nov 17th, 2011, 00:40 | #12 |
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Nov 17th, 2011, 09:39 | #13 | |
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一是没有天赋的小孩,靠长时间练琴来弥补的,很容易造成心理伤害,这个度非常的不好掌握。我上面给出的"吴波现象"的链接说明了这是凌远都熟悉的常见问题。这就相当于你借别人的钱赌博,然后用大家都想发财来证明你赌博是合理的。 二是老师通过小孩能不能承受羞辱来作为挑选学生的主要手段是不是得到大家认可。这就相当于养藏獒,把它们扔到坑里互相咬,最后剩下的那个最优秀。对你来说,它们就是一个数字,10或者1,没多少区别。但是有些人可能不认可。 现在比较流行的争论就关于"奴性教育",这个其实很不容易衡量。我够吃够喝,对生活要求不高,不需要忍受"奴性教育"。而很多投胎技术不好的,本身得不到足够的资源,就需要通过"奴性教育"的成果来获得更多社会资源,形成一定的平衡。问题是有些投胎技术不错的,拥有相当多的资源,还要利用"奴性教育"抢夺更多的资源,就有点搞乱市场了。 我暂时把"奴性教育"定义为通过暴力的手段,训练孩子按照家长认为最有效的方式生活学习。极端的表现就是葵花宝典,割了可能练成神功,也可能练不成。 |
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Nov 17th, 2011, 10:05 | #14 |
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Nov 17th, 2011, 10:14 | #15 |
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Nov 17th, 2011, 11:30 | #16 |
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Nov 17th, 2011, 11:36 | #17 |
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Nov 17th, 2011, 11:42 | #18 |
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Nov 17th, 2011, 12:41 | #19 | |
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你看到孩子是百折不挠,我看到的是你在给自己逼孩子练琴找借口。 |
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Nov 17th, 2011, 12:48 | #20 |
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