假如同性恋问异性恋一些问题 [原创]

[frankliuforyou]

加拿大心理学家通过研究发现，童年时期智力水平(IQ)低下的人，成年后最有可能成为种族主义者或患上同性恋恐惧症(Homophobia)。

　　英国《每日邮报》报道，上述研究由加拿大安大略省布洛克(Brock)大学的首席研究员霍德森(Gordon Hodson)与伯塞利(Michael A. Busseri)主导，他们对1958年至1970年间英国的数千名10至11岁儿童的智商测试数据进行分析，并对15000多名30至33岁的人士进行政见等议题的抽样调查，结果表明智力水平低下的人群最有可能成为保守信仰的追随者，他们大多抵触社会变革，对不同种族、不同信仰或不同性倾向的人群抱有偏见，甚至会做出损害他人利益的行为。研究还发现逻辑推理能力较差的人也极有可能成为恐同者，而右翼人士的智商明显低于意见偏左的人士。

　　霍德森在接受科学媒体LiveScience采访时说，傲慢与偏见是一个涉及多方面的极其复杂的问题，因此他与伯塞利希望通过研究找出低智商、低学历与成年人的政治态度和整体世界观之间的潜在联系，从而帮助种族主义者和恐同者从根源上消除偏见。但他也表示，低智商人士不大容易与其他种族的人群互动交流，因此帮助他们消除偏见可能会非常困难。


霍德森与伯塞利的研究报告已发表在今年2月出版的《心理科学》(Psychological Science)杂志上，感兴趣的网友可以点击下面的连接阅读电子文档(英文PDF)。
http://pss.sagepub.com/content/early...21206.full.pdf

[frankliuforyou]

作者: midbay

为什么指责吕丽萍？
不是言论自由吗？
怎么反对同性恋就胸怀不宽阔了？
指责别人不能容忍同性恋，不包容，为什么你不包容反对同性恋的人？

看了网友们针对有关吕丽萍歧视同性恋发表言论的讨论，有很多的感想，首先想到的是要学会尊重，同性恋也好异性恋也好，人格上都是平等的，名人也好普通百姓也好，我们都无权指责别人的性取向。

言论自由的界限就是你可以说不喜欢某种东西，因为就算是人民币都不会人人喜欢，更何况萝卜青菜之类的东西。但是你不喜欢并比意味着你可以审判？你以为你是谁，先知？好吧，先知的审判并不可怕，可怕的是明明是沉睡者却扮演起先知的角色，来审判先知。先知有时候和无知是很难分别，用老子的话说，就是都属于“大智若愚，”但二者又有着截然的区别，先知根本就不会去审判谁，你想啊，人家都先知了，胜负早已知晓，还用的着去审判谁吗？唯有一叶障目之辈，才会把对别人的审判当做自己的骄傲的本钱。


　　有人说同性恋影响社会前进，阻碍社会繁衍，我不赞同，(从有人类开始同性恋就存在，不过是在今天较多公开而已)有目共睹：社会在飞速前进，人类在快速繁衍，所以不要上纲上线!艾滋病不是因为同性恋才有的，这个大家心知肚明，不要把罪名强加在同性恋的头上。学会彼此尊重，给同性恋宽松的生活坏境，因为他们并没有影响你的生活，何必苦苦相逼。

　　他们已经承受了巨大的压力，为了那不被社会和家人认可的爱甚至付出了生命，这代价不够大吗，这生命的代价还换不回一份尊重吗!还有什么比生命更重要啊。从关注同性恋群体开始，我看到了很多同性恋用心的经营着他们的爱情，真诚的相爱，同性恋也好夫妻也好，要知道感恩懂得尊重，学会宽容，学会理解，学会体贴，才会拥有。不是你反对同性恋才能彰显你人格的高尚，我认为你的言行让我感到起码你不懂得尊重。同恋也好异性恋也好，我认为只要是真心相爱就是美好的，爱无关性别!所以请给相爱的人以尊重，也是给我们自己以尊重，因为我们也有相爱的人。

[frankliuforyou]

作者: midbay

为什么指责吕丽萍？
不是言论自由吗？
怎么反对同性恋就胸怀不宽阔了？
指责别人不能容忍同性恋，不包容，为什么你不包容反对同性恋的人？

中国网络电视台消息(24小时)：吕丽萍女士的反同性恋言论遭到社会如此猛烈的抨击，我想作为一个社会名人、有影响力的名人应该反思或者反省一下。我们尊重名人本身的信仰，甚至允许他们对事物有自己独特的看法，但是，这并不等于去认同一个具有社会影响力的公众人物可以如此公开地对一个对中国社会还有些“特殊”的群体去表达你的歧视。不用回避，在我们周围还有一部分人的取向和大部分人是不同的，但是他们也在为这个社会辛勤的付出着，同性恋者和我们一样，都有着在这个社会上生存和发展的权利，并且这样的权利不应该受到哪怕是观念上侵犯。我们想对同性恋人群说一声，套用一句我们非常熟悉的话，我可以不认同你生活的方式，但是我愿意捍卫你不同于我的生活的权利。(央视主播邱启明)

[frankliuforyou]

(ZT)一个月前，我写了一篇《在台湾，大家怎样教小孩》，在同志网站与微博上被广泛地转载。在这篇文章中，我向大家介绍了在台湾地区教育部为小学生印发的认识，尊重同性恋的漫画教材《我们可以这样教性别》，并引发许多人积极地参与讨论。在这篇文章的最后，我为大家敲响了警钟：“如果同志教育还不尽快推行，那么同性恋的未来将永远黑暗，救救孩子”。

结果是有许多人说我是在危言耸听。他们认为在学校中，尤其是幼儿教育中教授 “同性恋”相关的知识是不合时宜的。对于这种观点，我想提醒大家注意的是：目前在中国大陆，不要说幼儿园与小学，甚至在大学里我们都根本看不到同志教育的影子。我们的教育正在回避性取向的内容，我们的媒体正在屏蔽同性恋的信息，同性恋一词在更多的场合被视作人身攻击与恶毒的咒骂，而这一切都是因为从没有人告诉过他：同性恋与你是一样的正常人。今天，我带来一段视频，希望通过两位台湾同志的生命经验与亲口讲述，令大家明白为什么我们如此迫切的需要同志教育。

在今天的台湾，关于同志教育的争论与斗争正如火如荼。与大陆那些地区同志组织的“小打小闹”不同，台湾的性别教育是由“中华*民*国教育部”发起，并尝试自上而下强制推行，具有强烈的“官方”性质。 不过，目前由于这套教材的部分内容存在社*会争议，同时受到来自宗教组织的阻力，导致台湾的同志教育计划暂时搁置。

为了促成台湾正确的同志教育继续进行，像咖啡、阿生这样的普通台湾同志们站了出来，他们录制视频，召集集会，以亲身经历来向大家介绍同志教育的必要，让小朋友们明白： 不要歧视，排斥你身边的同性恋同学，也呼唤学生同志们要勇敢接受自己的身份，自信，坚强。同志教育就是爱的教育，尊重别人，尊重自己 .

同志平等教育氛围下，台北同志大游*行中普普通通的母亲与孩子视频的最后， 咖啡说到动情处抽泣的样子，真的令人动容。正如他在采访最后，勉励学生同志们要认识自己，爱自己时所说的那样：“其实（学生同志们）你们很好，没有错。我相信爱，爱是很正常的情感，不管在什么性别之间……我希望你们可以相信这个世界，相信这一切可以变得很美好，因为你们够好，你们值得这些。你们要爱你们自己，你们要认懂你们自己，因为你们真的很棒。（同性恋）就是爱，没有任何对错之分，就是爱，我们人类最原始的情感。”

可惜，有时候，爱是一湾浅浅的海峡，光明在那头，阴影在这头。

[frankliuforyou]

作者: Carfans

很想知道这对女同志将来怎么教育她们的“孩子”？是灌输同性恋的模式呢？还是异性恋？那个带着同性恋基因的孩子在同性恋的家庭中长大，成为同性恋的几率应该比其他环境下的孩子更大吧？同性恋是可以教育和影响出来的吗？

我中学时住校，冲凉房一看到底，所有人洗澡时无遮无拦，彼此从无尴尬也从无任何对同性的兴趣，...

研究表明不是一个人的性取向决定抚养孩子的好坏。克拉克大学心理系助教阿比E.戈德堡认为，同性恋父母不会对孩子构成任何特别的问题。事实上，同性恋父母可能有助于抚养更多中性的孩子，他们对自己事业上和生命中更多的可能性是开放的。

同性恋父母的孩子

By John M. Grohol, PsyD
Founder & Editor-in-Chief



　 为人父母是项复杂的任务，不能简单地对它加以概括（但这不能阻止我在本文中对其进行一些总结）。几乎每位父母都认为自己知道什么东西对他们的孩子是最好的，不管他们曾经是否当过父母。他们会去读有关养育子女的书，或者与专家谈论养育子女的技巧。这种理论似乎是，因为我能有一个小孩，所以我肯定具有天生的技能，知道如何养育孩子。



　 这个理论逻辑完全不通，我们从研究中得知，刚生下第一个孩子的父母为提高他们的养育知识和技巧，最依赖的是他们自己的抚养和从他们的父母或已经有小孩的兄弟姊妹那里获得的建议。这并不是艰深的学问，是吧？我的意思是，养育一个小孩到底有多难？



成为一个孩子的父母并不难。但是做一个对孩子持之以恒地好的父母是相当困难的（新生父母很快就会知道）。孩子是持续的、永恒的责任，从他们出生到十几岁，（当然，此时责任仍未真正结束）。



所以，在我们关注抚养孩子的问题中，我们应该尊重研究，研究表明不是一个人的性取向决定抚养孩子的好坏。（事实上，这本来就是个可笑的假设。为什么不建议有某种宗教看法的人成为最好的父母，或者只有那些在有2个孩子以上的家庭养大的人自己呢？）然而，人们努力限制想要孩子的同性恋父亲和母亲，一些人是因为孩子而反对他们的。庆幸的是，研究没有支持他们的观点，丽莎贝尔在纽约时代杂志上最近的一篇文章中提出了这样一个话题:



但是，即使父母为了他们自己的理智和追求自己的理想而寻求平等，这也不可能对他们的孩子更好吗？



可以，如果传统的观念少些，更多的孩子就会得到你的宽容。因为，如果同性恋父母的孩子有什么不同，那大概与养育他们的方式有关——他们的父母有着与他们的异性同龄人不同的家庭角色观。



同性恋夫妻似乎不大可能强加某种性别期待给他们的孩子。



这篇文章是基于克拉克大学心理系助教阿比E.戈德堡的一部新书，它评论了100多篇关于这个话题的研究论文——同性恋母亲的孩子（大多是关于同性恋母亲的，因为对同性恋父亲的研究没有那么多）是如何生活的？戈德堡博士总结了她的研究成果——“这些孩子确实都很好。”她没有找到任何对在一个同性恋家庭养育的孩子的负面影响。



如果我们想什么对孩子最好，那么，我们不得不承认同性恋父母不会对孩子构成任何特别的问题。事实上，同性恋父母可能有助于抚养更多中性的孩子，他们对自己事业上和生命中更多的可能性是开放的。像同性恋婚姻辩论一样，令人深省的事物继续在全国上演。

[frankliuforyou]

作者: midbay

你这不是在审判反对同性恋的人嘛！
自己说的冠冕堂皇的，别人审判，你又有什么资格审判反对同性恋的人？？？
言论自由，人家愿意怎么说就怎么说，只要不违法。
你还管得了人家说什么？

以子之矛，攻子之盾，何如？

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加拿大心理学家通过研究发现，童年时期智力水平(IQ)低下的人，成年后最有可能成为种族主义者或患上同性恋恐惧症(Homophobia)。低智商人士不大容易与其他种族的人群互动交流，因此帮助他们消除偏见可能会非常困难。


　　霍德森与伯塞利的研究报告已发表在今年2月出版的《心理科学》(Psychological Science)杂志上，感兴趣的网友可以点击下面的连接阅读电子文档(英文PDF)。
http://pss.sagepub.com/content/early...21206

[frankliuforyou]

作者: midbay

据我研究，童年时期智力水平(IQ)低下的人，成年后最有可能成为同性恋。

你做的什么研究？你研究的基础是什么?给出全部链接 (:

[frankliuforyou]

作者: midbay

为什么指责吕丽萍？
不是言论自由吗？
怎么反对同性恋就胸怀不宽阔了？
指责别人不能容忍同性恋，不包容，为什么你不包容反对同性恋的人？

1. 同性恋没惹你，你们为什么要反？
2.人家包容的是无害的，你们去干涉别人，却要人家包容你的干涉行为，可笑。是不是可以这样说，中国人就不能包容人家美国对中国南海的干涉吗

[frankliuforyou]

作者: 六成新

没有找到链接原文，请给出全部链接，谢谢!!!!!!!!!!!!!!!!

链接1:
http://pss.sagepub.com/content/early...21206.full.pdf

链接2:
http://www.examiner.com/article/lowe...ative-ideology

[frankliuforyou]

作者: midbay

你这不是在审判反对同性恋的人嘛！
自己说的冠冕堂皇的，别人审判，你又有什么资格审判反对同性恋的人？？？
言论自由，人家愿意怎么说就怎么说，只要不违法。
你还管得了人家说什么？

以子之矛，攻子之盾，何如？

记者：如何看待类似孙海英这样坚决的反同性恋者？你认为这些人是一种什么样的心理？

　　李银河：歧视同性恋，属于观念错误。这种人可能有知识，但却没文化。就因为你是多数，就可以歧视少数吗？与自己不一样的人也是人，必须得到尊重。

　　反对同性恋的人，缺乏作为一个有教养的公民的基本素质。三K党中有很多出身高贵的人，但他们就是歧视黑人。最著名的例子是希特勒，他把犹太人和同性恋者关起来，给犹太人戴上黄星，给同性恋者戴上粉红三角星。从某种程度上说，反同性恋的人与希特勒有什么区别？都是观念错误。

[frankliuforyou]

作者: Lionheart

我觉得政府就此立法就过界了。
你支持同性恋不错，但是别人不支持也不错。你拼命的说这是人权，但是你的人权也不能侵犯别人的信仰不是嘛。你这样做就等于劝和尚开荤，教穆斯林吃猪肉。我觉得政府应该把这个权利下放到学区，学区通过让学生家长签字的方式决定哪些家长愿意孩子参加这种教育。愿意参加的就教，不愿意参加的就同时提供别的活动。通过立法强制...

法案的目的在于反对、预防校园欺凌和骚扰行为，旨在为所有学生，不论族裔、肤色、宗教信仰、性别、性倾向或残疾，营造积极的学习环境，让每一个学生感到安全、包容和相互接纳。该法案与性教育没有关系。说13号法案推行性教育，那是没有阅读法案内容。法案中根本没有所谓性教育、强迫参加同性恋游行等条文
反欺凌法考验着社会对弱势群体的容纳程度。这一法案并非要让同性恋群体侵占“公社田”，它同时要为所有的受欺凌学生提供一片“自留地”。目前的问题在于：在有的人的心目中，其它学生可以拥有“自留地”，但同性恋学生却不可以拥有这片“自留地”。这就是一种不平等。

我不是同性恋，也不想学习他们的生活方式，但是我是少数族裔，希望这个社会营造平等、相互尊重的氛围。在我希望别的族裔尊重、不歧视华裔的时候，我也认同他人具有平等的权利，具有和其它人一样，拥有一片自留地的权利，不论他们是什么种族、性别、宗教信仰、或性倾向。