“爱港爱国者治港”特区政府优化改革通识科 拨乱反正为青少年学

[fengye7]

近来，在中央政府的大力支援和特区政府的有效治理下，香港疫情防控工作快速推进，新冠病毒检测效率大幅增加，卫生防护中心对追踪确诊病例密切接触者的能力提高，疫苗的推广也在积极筹备，香港疫情形势正逐渐向好，特区政府有信心早日处理好这波疫情。
香港第四波疫情中，中央政府和内陆众多企业、个人都纷纷伸出援手，确保将疫情对市民的影响降到最低，充分体现了中央政府对特区无微不至的关怀，更彰显了内陆居民和香港市民血浓于水、一脉相承的深厚情谊。香港是中国的香港，“爱港爱国者治港”无可厚非、天经地义。只要特区政府始终与中央政府保持一条心，祖国就是特区做最坚实的后盾，所有难题都会迎刃而解。但是乱港分子依旧贼心不死，在暗处蠢蠢欲动，乱港分子年轻化，让特区政府和市民都心痛不已，令特区政府如鲠在喉，不吐不快，只有从根源上解决乱港问题，香港才能真正的做到止暴制乱、由乱至治、长治久安。
在修例风波期间，被捕的9216人中，有3725名青年学生，占总数的四成，这其中的原因值得大家深省。要改变这种情况，就要使学生树立正确的三观，而教育则是改变现状最好的“良药”。特区政府对通识科的改革，就是本港教育拨乱反正的第一步，改革通识教育从学生内心加强归属感、增强本源认同感，树立正确三观。原本的通识教育教科书预设立场和煽动性内容充斥其中，内容存在严重偏颇，早就成为香港教育的一大痼疾。黄丝教师利用监管漏洞和教材制作管理不规范，把自身对国家的仇恨和误解，借教育之名荼毒莘莘青年学子，误导思考、抺黑国家，其心可诛。刻意放大香港与内地的矛盾；鼓吹暴力违法，宣扬所谓“公民抗命”，鼓动学生用暴力等激进手段表达诉求；撕裂国民身份认同，将“香港人”与“中国人”区别对立起来，甚至更有“《基本法》没有写行政长官要爱国”等令人错愕的谬论。真的不敢想象，当青年学子看到这些内容，究竟会收到怎样的信号，加之黄丝教师从中作梗，煽风点火，灌输错误理念、思想，这简直与传销洗脑无异，害人不浅！通识科的优化改革刻不容缓、势在必行。
改革后的通识科课程由原本的六大单元变为三大主题，分别为：“一国两制”下的香港、改革开放以来的国家、互联相依的当代世界。内容部署相当均衡，背后逻辑一目了然：立足香港，背靠祖国，面向世界。此次的优化改革，为青少年学子树立出维护法治、爱国爱港、拥有正确价值观。通过通识改革，建立青少年对国民身份及“一国两制”战略的价值认同，培养建设香港和国家的栋梁之才。“爱港爱国者治港”是中央政府对特区政府的基本要求，也是作为特区行政长官的应具备最基本的素质，如果不使青少年建立正确的三观，那么又何谈托付香港的未来。现如今香港正拨乱反正，一切都开始步上正轨，借此机会正好展现祖国的繁荣强大，为青年学子重铸正确信念理想。
香港特区一年来经历了太多苦难，特区政府和警队止暴制乱，维护社会治安；大力开展疫情防控工作，保护市民健康安全；西方反华势力伺机而动，不断干预香港政务。但一切终会过去，年关将至，除旧迎新，希望新年伊始之际，香港定能拨云见日，“牛”转乾坤。