【调查】子女教育话题

[sage]

统计一下大家对什么话题感兴趣。可多项选择

智力发展（intellectual development)
感情发展（emotional development)
社交发展（social development)
身体发展 (physical development)
道德发展 (moral development)
其他（请回贴解释）

[枫婆子]

不太懂，大肌肉和小肌肉是什么回事？

[sage]

大肌肉指肢体运动，比如走，跑，跳。小肌肉指细小动作，比如用剪刀，拿筷子，画画。

[木芽风]

作者: 枫婆子

不太懂，大肌肉和小肌肉是什么回事？

作者: wiki

大肌肉指肢体运动，比如走，跑，跳。小肌肉指细小动作，比如用剪刀，拿筷子，画画。

同意小百合！

大肌肉---后腿儿
小肌肉---前腿儿

俺每天都练习：前腿儿绷，后腿儿蹬。

[木芽风]

智力发展（intellectual development)
感情发展（emotional development)
社交发展（social development)
小肌肉运动技能发展 （fine motor skills development)
大肌肉运动技能发展 (gross motor skills development)
其他（请回贴解释）

支持小百合！
加一条：德语教育(moral education)

[sage]

加得好！我这个调查不太专业，没考虑到年龄稍大的孩子。
我重新编辑了一下选项。

[木芽风]

作者: wiki

加得好！我这个调查不太专业，没考虑到年龄稍大的孩子。
我重新编辑了一下选项。

备受鼓舞啊！

智力发展（intellectual development) 6 100.00%
感情发展（emotional development) 6 100.00%
社交发展（social development) 5 83.33%
身体发展 - 包括大小肌肉的发展 (physical development including fine motor and gross motor skills) 4 66.67%
道德发展 (moral development) 1 16.67%
其他（请回贴解释） 1 16.67%

刚喝了点儿酒，得寸进尺一下下：

你这个感情是不是可以改成情感更能符合爱玛小朋友的年龄特征？

[sage]

作者: 木芽风

备受鼓舞啊！



刚喝了点儿酒，得寸进尺一下下：

你这个感情是不是可以改成情感更能符合爱玛小朋友的年龄特征？

我中文是比较差。

[可爱笑笑]

交际，懂得交际的人什么都好。

[sage]

交际应属于社交发展。

[ForeverYoung]

情感，社交，道德，怎么培养，家长比较容易晕乎，尤其是咱们中国人，向来不重视这些。

其它的，我觉得问题不大。

[木芽风]

作者: ForeverYoung

情感，社交，道德，怎么培养，家长比较容易晕乎，尤其是咱们中国人，向来不重视这些。

其它的，我觉得问题不大。...

《三字经》

人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。知某数，识某文。
一而十，十而百。百而千，千而万。
三才者，天地人。三光者，日月星。
三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。
曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
曰水火，木金土。此五行，本乎数。
曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。
匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。
高曾祖，父而身。身而子，子而孙。
自子孙，至元曾。乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。
长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。
凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。
为学者，必有初。小学终，至四书。
论语者，二十篇。群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
孝经通，四书熟。如六经，始可读。
诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
有连山，有归藏。有周易，三易详。
有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。
我周公，作周礼。著六官，存治体。
大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。
曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。
诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。
三传者，有公羊。有左氏，有谷梁。
经既明，方读子。撮其要，记其事。
五子者，有荀杨。文中子，及老庄。
经子通，读诸史。考世系，知终始。
自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。
唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。
夏有禹，商有汤。周文王，称三王。
夏传子，家天下。四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。八百载，最长久。
周辙东，王纲堕。逞干戈，尚游说。
始春秋，终战国。五霸强，七雄出。
嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。
光武兴，为东汉。四百年，终于献。
魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。
宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。
北元魏，分东西。宇文周，与高齐。
迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。
唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。
二十传，三百载。梁灭之，国乃改。
梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。
炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。
辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。
太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。
迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。
阉乱后，寇内讧。闯逆变，神器终。
清顺治，据神京。至十传，宣统逊。
举总统，共和成。复汉土，民国兴。
廿二史，全在兹。载治乱，知兴衰。
读史书，考实录。通古今，若亲目。
口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。
昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。
披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。
头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。
如囊萤，如映雪。家虽贫，学不缀。
如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。
苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。
若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。
彼既成，众称异。尔小生，宜立志。
莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。
彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。
蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。
彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。
唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。
彼虽幼，身己仕。尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。
犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。
蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
幼而学，壮而行。上致君，下泽民。
扬名声，显父母。光于前，裕于后。
人遗子，金满嬴。我教子，惟一经。
勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。

[sage]

作者: ForeverYoung

情感，社交，道德，怎么培养，家长比较容易晕乎，尤其是咱们中国人，向来不重视这些。

其它的，我觉得问题不大。

对，中国人的情商，社商一般都比较差。回头我多找些这方面的信息。

[redboy2000]

作者: wiki

对，中国人的情商，社商一般都比较差。回头我多找些这方面的信息。...

我不觉得中国人就差啊，问题表现不一样罢了 。老外在自己的文化里，自己的传统里，比较match而已， 或者说目前的状态下，他们经济的强势造就了文化的强势（当然这中间也有其合理性，必然性，但显然不全是），所以显得符合发展趋势和思想潮流。让他们真正去另外一种文化生活，如果不是那里的人热情好客或者崇拜西方，他们也早就晕菜了。

[sage]

作者: redboy2000

我不觉得中国人就差啊，问题表现不一样罢了 。老外在自己的文化里，自己的传统里，比较match而已， 或者说目前的状态下，他们经济的强势造就了文化的强势，所以显得符合发展趋势和思想潮流。让他们真正去另外一种文化生活，如果不是那里的人热情好客或者崇拜西方，他们也早就晕菜了。

不是的，中国传统教育不重视情感社交的发展。你回想一下自己受过的教育，教你怎么跟人打交道吗？教你怎么表达自己的要求跟别人沟通吗？西方教育从小就比较注意这些方面。这跟强势文化无关，跟热情好客也无关。

人是群居动物，所以必然需要社交能力。我们缺的就是这些。

[redboy2000]

作者: wiki

不是的，中国传统教育不重视情感社交的发展。你回想一下自己受过的教育，教你怎么跟人打交道吗？教你怎么表达自己的要求跟别人沟通吗？西方教育从小就比较注意这些方面。这跟强势文化无关，跟热情好客也无关。

人是群居动物，所以必然需要社交能力。我们缺的就是这些。...

我不很同意。如果要讨论清楚，可能要从定义社交开始了。中国只是，在我们生活的这个年代，因为政治，经济等的关系，不注重符合现代生活方式潮流的社交而已。社交的教育不是要挂个牌子，叫个名字才叫教育。怎么跟人打交道，不开课也一样代代相传的受教育。没有社交，这个社会怎么组织，人们怎么互动的呢，中国的社交和社交教育，如果一定要用这个词的，比较特殊，和现在西方的方式，哲学，逻辑不同而已。而且，我个人认为，更多的不同在表面。

如果只有西方这种方式才叫受社交教育，那老外大部分都应该比中国人社交能力强了，那他们去中国，如果排除我说的那些影响，应该都是社交明星和专家了，但是情况显然不是如此。

个人意见，在孩子的社会科学教育方面，我们需要弥补的，更多的是适应环境，或者具体一点，更适应这里的环境和世界发展的趋势，更符合比较主流和环保的人文理念（其实在中国也是一样，要调整而不是引进）。另外一个方面，因为我们更多地意识到一个人发展中诸多因素的影响，而且有专业的人员作了比我们的经验更多的研究，所以我们有条件能够更有目的的去干预，西方研究一门科学的方法有很多值得学习的地方，不过除此之外，并没有那么特殊和高深，我也没有感觉的这里有什么本质上的新领域。

[sage]

作者: redboy2000

如果只有西方这种方式才叫受社交教育，那老外大部分都应该比中国人社交能力强了，那他们去中国，如果排除我说的那些影响，应该都是社交明星和专家了，但是情况显然不是如此。

这个假设和证明都不成立。

我不很同意。如果要讨论清楚，可能要从定义社交开始了。中国只是，在我们生活的这个年代，因为政治，经济等的关系，不注重符合现代生活方式潮流的社交而已。社交的教育不是要挂个牌子，叫个名字才叫教育。怎么跟人打交道，不开课也一样代代相传的受教育。没有社交，这个社会怎么组织，人们怎么互动的呢，中国的社交和社交教育，如果一定要用这个词的，比较特殊，和现在西方的方式，哲学，逻辑不同而已。而且，我个人认为，更多的不同在表面。

个人意见，在孩子的社会科学教育方面，我们需要弥补的，更多的是适应环境，或者具体一点，更适应这里的环境和世界发展的趋势，更符合比较主流和环保的人文理念（其实在中国也是一样，要调整而不是引进）。另外一个方面，因为我们更多地意识到一个人发展中诸多因素的影响，而且有专业的人员作了比我们的经验更多的研究，所以我们有条件能够更有目的的去干预，西方研究一门科学的方法有很多值得学习的地方，不过除此之外，并没有那么特殊和高深，我也没有感觉的这里有什么本质上的新领域。

不过这个话题很有趣，你其实说到了好几个话题。红孩儿，要不你单开一贴咱们再深入讨论讨论？

[redboy2000]

作者: wiki

这个假设和证明都不成立。



不过这个话题很有趣，你其实说到了好几个话题。红孩儿，要不你单开一贴咱们再深入讨论讨论？...

别了，俺脑子不清楚，表述更糊涂，最后自己就不知道说什么了。今天宝宝偶然睡早了，闲着了就胡言乱语了。 其实个人理解不同，不影响自己的基本方向就行了。

[阿土仔]

全部都注重

[sage]

作者: redboy2000

别了，俺脑子不清楚，表述更糊涂，最后自己就不知道说什么了。今天宝宝偶然睡早了，闲着了就胡言乱语了。 其实个人理解不同，不影响自己的基本方向就行了。

这样讨论挺好，看，把土总也招来了吧。